我校申报的课题被中国教育学会批准立项
我校申报的课题被中国教育学会批准立项
近日，由校长刘彬任课题组组长，我校申报的课题《城镇省级示范高中教师职业倦怠问题研究》已被列为中国教育学会“十一五”科研课题子课题。本课题于2006年9月提出申请，11月通过专家评审委员会的初审，11月27日正式通过中国教育学会专家委员会的评审，并在中国教育学会独立立项。
1974年，美国临床心理学家费登伯格首次将“职业倦怠”(Job burnout)概念引入心理学研究之中。他认为，职业倦怠作为一种重要的工作需求时，所产生的身体和情绪衰竭的现象。而教师是职业倦怠的高发人群。研究表明，我国有相当比例的中小学教师存在不同程度的职业倦怠问题。教师职业倦怠具有不可估量的消极作用。它不仅直接影响教师的身心健康，而且会影响他的工作表现。我校科研组围绕这一问题以周边城镇省级示范高中教师为研究对象，对以他们为代表的高中教师群体的职业倦怠现状及有关影响因素进行探讨，以期为预防和缓解教师职业倦怠问题和加强省级示范性高中教师管理提供一定的理论依据。
本课题得到了市、县教育主管部门的大力支持，被列为我校教育科研重要课题之一，为加强对课题的指导与研究，学校聘请了高校教师作本课题的顾问，从选题、立项、开题、中期报告、结题、评定等环节加强培训与指导。本课题拟于2006年12月至2010年8月展开。
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