担任班团干部 我所学到的……

　　　　　　　　　　 　 ——给虞高一位班干部的回信

张清光

XX：
你好!
　　收到你的来信非常高兴，先与你分享一些我亲身经历的事情，或许对你也有一些借鉴意义。
　　还是在高一的时候，有一次学校举行歌咏比赛，每个班级都要参加。为了能在歌咏比赛中取得好成绩，大家都提前两三个星期开始准备。我当时是班长，觉得自己应该亲自负责组织这样的大活动。结果所有的事情，我觉得自己都应该参与，包括每周排练的时间和组织形式，唱什么歌等等，甚至后来给大家当歌唱指挥，我也跃跃欲试，自己还觉得蛮充实愉快的。后来，在宿舍一位同学问我有没有学过音乐，我说没怎么学过，他说他对我的歌唱指挥很担心，是不是可以请老师来给我们指导一下，我当时没有回答，心里还默默地想，我的指挥不是挺好吗?上早操的时候，刚好和我们班的文体委员在一起，说起歌唱指挥的事情，我很想知道他对我指挥的评价，当他知道我的意图以后，说我那根本算不上什么指挥，他说可以请我们的语文老师来给我们指导一下，语文老师好像学过音乐，我口里说着“好好好”，心里怎么也想不通，大家对我不蛮认可的吗?后来的排练中，只要有机会我还会“大颜不惭”地来“指挥”大家歌唱。后来的事情我就记不清了，只知道文体委员好像专门请教了语文老师，再后来比赛的时候是文体委员登台指挥，结果是非常成功，拿了全校第二名。
　　高二下半学年，我慢慢开始觉得自己好像做班级工作越来越不得力，总觉得事情很多，自己根本没办法招揽过来，压力也变得越来越大。有一次，我实在承受不住了，便给班主任写了一张纸条，说这班长我不干了，理由是我干不了，这工作太分散精力了，太影响学习了。当把这张纸条给了班主任以后，我又开始有点后悔。班主任很年轻，而且是第一次带班主任。“她一定很需要人的支持，我这样做是不是会给她添麻烦，而且如果我不做，那谁会出来做，大家的事情谁来管?”我犹豫了半天，结果又向老师收回辞职的请条，班长还继续做，只是那种热情和活力怎么也找不到了。从此，班级工作成了我的负担。
　　终于“熬”到高二结束，我想一进高三重新分班，这班长我是铁定不当。只是当时实在是口拙，向新班主任申请辞职时我说：“赵老师，我在高一高二一直担任班长和学生会的职务……”还没等我说完，赵老师就喜出望外，说：“那你就接着干吧!”当时他完全没明白我的意思，我也没再向他说明，就这样痛苦的一年又开始了。
　　我现在倒是非常庆幸自己有这样一段经历，因为从这些点点滴滴的事情中，可以让人学到很多很有价值的东西，这些东西从小的方面来说，可能会影响到我们日常的情绪，从长远来说可能会影响到我们一生的命运。
　　那这些有价值的东西是什么呢?
　　还是拿一些例子来说明。
　　有一次，和一位同学交流，他刚参加过一次大型的活动，并担任一个小组的辅导员，负责组织大家学习交流。他说：“我当时感觉一点压力都没有，很轻松。我觉得自己并不能给这些参加活动的学员带来什么，我所做的和所说的都是我应该做和说的。活动结束后，他们可能对我这个辅导员一点印象也没有了，那没关系，但他们可能会对这次活动的其它人和事有印象，觉得这些相应的人和事给了他很大的帮助，这也一样很好。”听着这充满智慧的话语，我的内心感到非常轻松，非常愉快。是啊，想想以前，总觉得自己是班长，就一定要为大家做很多事，以便得到大家的认可。这就无形中给自己提出了很高的要求，这些要求自己可能永远也不能达到，即使能够达到，又会觉得自己很了不起。真是“成也负担，败也负担”!这样的生活真是苦不堪言!
　　实际上，要想使一个集体团结、协和、向上，靠一个人的力量，绝不可能。真正好的班长，一定是把自己放得很低，很乐意让每个人施展才华。这样，班长不至于太辛苦，大家又都觉得自己能得到承认，很愿意卖力为班级做事。
　　具体来说，像组织歌咏比赛的事情，完全可以让文体委员来承担，让他来组织筹划，做班长的积极配合就行；像值日的事情，完全可以让劳动班长全权负责，做班长的及时了解劳动班长的困难，然后和大家一起商量解决的方案。在这个过程中，要留各个班长足够的活动余地，因为每个人都有自己的不足和缺陷，他们也需要有成长的空间。
有价值的收获不止这一点。
　　记得高一时，有一次见一位老师，他说像我们这些年轻的学生都有很强的责任心，无论做什么事情，要么不做，要做就一定要做好。这种精神很可佳，但刚开始却不太可取。当时根本不理解这句话是什么意思，现在才慢慢了解其中的内涵，说得真是太好了!想想看，像我们这些没有一点做事和为人处事经验的人刚开始做事就非常关注结果怎么样，希求一个成功圆满的结局，是不明智的。可是在当时，我们只会觉得自己很有热情和责任感，并不会明显感觉到自己不明智，这也就注定自己要跌跟头。所以高中那段非常苦的日子，并不是同学带给自己的，也不是老师带给自己的，完全是自己带给自己的。如果我有一点点虚心向老师和同学学习的话，就能够发现自己的不足，就能够避免以后的弯路，但当时我只是觉得自己很了不起，即使遇到困难，也一定要想办法自己解决，从不愿意向人请教，好像那样会降低自己身份似的。
　　正是因为自己这种过分要强的性格，使得我很不能接受别人的批评，甚至是善意的规劝。记得一位老师偶尔谈起我的性格时，评价说有一种“奴隶性”在里面，这是在说我对于上级布置下来的任务毫不思考、完全接受的习惯，这是事实。但当时听到这位老师这么评价我时，真是气得我火冒三丈，从此以后不再愿意和这位老师接触。你可能不太会相信以前的我怎么会是这种品性，但这却是千真万确的。对老师的善意批评我都是这种态度，对同学的批评我更不能接受。记得一位同学在这位老师评价我时，随声附和了几下，此后很长一段时间我都不愿意和这位同学说话。
　　这样的心态，也注定我高二以后的学习生活一定会很辛苦。
　　前段时间听到一个故事，很希望与你分享。说的是一位法师，年轻时就表现出出众的才华，由于急于利于众生，便想外出讲法。当时他的师父规劝他再修行一段时间，不要太着急，但他根本听不进去。后来出去讲法，刚开始确实很成功，受到大家的一致赞扬，但后来却慢慢销声匿迹，最后变成了一个非常平常的人了。
　　听过这个故事以后，真是为这位年轻的法师感到可惜!但实际上这却是我们大部分人的通病———自以为是，听不进身边有经验的老师和同学的规劝。
　　实际上，对我们缺点和不足最了解的莫过于我们的父母、老师和身边的同学。只要我们有一颗学习的心，他们一定会告诉我们最需要努力的方向在哪里。仅仅依靠我们自己，绝无可能发现自己真正的缺点。即使发现，不向周围有经验的人学习，我们也绝无可能克服掉这些不足和缺点。
　　没有父母、老师、同学的指引和帮助，要想改善自己的生命，简直没有任何可能。因此，要常常对周围的人怀有一颗感恩的心。
　　这是我所能体会到的两点最重要的收获。赠言：“三人行，必有我师。”
　　希望我们无论面对任何人、任何事的时候都能怀有一颗学习的心态，看看在每种情况出现的时候，我们该学习什么?
（作者原为我校学生会主席，98年9月考入西安交通大学，02年9月被保送清华大学工程力学系攻读博士学位。）